LO QUE NECESITA SABER UN DOCENTE SOBRE EL MODELO PEDAGÓGICO FLIPPED CLASSROOM

LO QUE NECESITA SABER UN DOCENTE SOBRE EL MODELO PEDAGÓGICO FLIPPED CLASSROOM

Hay profes que ya no explican tal cual en el aula; el alumnado ve las explicaciones en casa y en clase las asimila y trabaja con ellas. Suena raro pero no lo es tanto, se trata del modelo pedagógico del que hoy te quiero hablar: el del aula invertida o flipped classroom.

Flipped classroom se basa en invertir determinados procedimientos del proceso de enseñanza y aprendizaje y transferir algunos aspectos a contextos exteriores al aula, reubicando los roles de docentes y alumnos.

¿CÓMO Y POR QUÉ SURGE FLIPPED CLASSROOM?

Esta idea comenzó a tomar importancia a raíz de la evolución del uso de las nuevas tecnologías y de tantas y tantas aplicaciones educativas que han aparecido. Si te apetece saber cuáles son las que más uso yo, tienes una recopilación en este artículo. 

Flipped Classroom es una idea revolucionaria porque da la vuelta (de ahí el nombre de “aula invertida”) a la manera tradicional de enseñar. Los precursores de este método son Jonathan Bergman y Aaron Sams, que proponen darle la vuelta a la pirámide de la taxonomía de Bloom, de la que te hablé en este vídeo de mi canal de Youtube. Ellos mismos te explican en este vídeo lo que es para ellos este método. Si quieres iniciarte en este concepto, te recomiendo su libro “Dale la vuelta a tu clase”.

EL ROL DEL DOCENTE Y EL ALUMNADO EN EL MODELO DE AULA INVERTIDA

Esta metodología aporta un enfoque integral en el que ambos, docente y alumnado, participan activamente y así todas las fases del ciclo de aprendizaje funcionan. Veamos con más detalle qué papel juega cada uno de ellos en el modelo de flipped classroom:

• El profesor: actúa como un guía y facilitador proporcionando los recursos y el apoyo necesario para permitir a los alumnos desarrollar y dar ritmo a su propio proceso de aprendizaje. Por ello, es recomendable que el docente esté dispuesto a comunicarse periódicamente con su alumnado en vista a la resolución de dudas, obstáculos y problemas que le vayan surgiendo vía correo electrónico y tutorías presenciales. 
• El alumnado: sin duda, es el protagonista y está en centro de este modelo de aprendizaje. A nivel práctico, fuera de la clase, serán los alumnos los que deberán trabajar con los contenidos facilitados por el docente; trabajando así de manera independiente la materia y dejando para las clases el desarrollo de las actividades de aprendizaje que serán coordinadas por el docente.

Por supuesto, son muchos los beneficios que obtiene el alumnado cuando nos basamos en el modelo de aula invertida. Te los resumo en:

• Aumenta la motivación al ser un modelo proactivo y dinámico.
• Consolidación profunda del aprendizaje; al tratarse de un modelo basado en el aprendizaje práctico frente al teórico tradicional, el alumnado afianza conocimientos a nivel más profundo.
• Desarrollo de las competencias. Se adapta al ritmo de aprendizaje de cada alumno y se crea un ambiente colaborativo entre ellos.
• Mejora de las “soft skills” o habilidades blandas como la actitud positiva, la responsabilidad, el trabajo en equipo o la empatía.

3 CLAVES SI ESTÁS PENSANDO EN INTRODUCIR EL FLIPPED CLASSROOM EN TUS CLASES

Me gustaría darte tres consejos o ideas por si quieres iniciarte en este método:

1. La tecnología que uses es una herramienta, no un aprendizaje en sí mismo. Es decir, no debe ser el centro de atención. Una herramienta útil en este sentido puede ser Youtube, ya que puedes utilizar vídeos de otras personas como “explicación” para casa, por ejemplo en el caso de Inglés hay canales como “Inglés para Perezosos” que te puede servir.
2. Elige una manera “sencilla” de empezar, yo te recomiendo uno de mis “win-win” (como te digo siempre, herramientas fáciles de usar y muy resultonas) que es Edpuzzle. Rosa Liarte tiene una lista de reproducción en su canal que conforma un tutorial estupendo de esta herramienta.
3. Analiza bien las necesidades de tu alumnado, cada grupo es un mundo y por ello no en todos cuadra el uso del flipped classroom o no para todas las Unidades Didácticas, por ejemplo. Así que mi recomendación es que lleves este método pedagógico dentro de tu maletín imaginario de profe y analices en qué momentos es útil recurrir a él, siempre recordando uno de los lemas de esta tribu: “keep it simple”, es decir, simplifica, no te agobies, y empieza poco a poco.

Como ves, se trata de una metodología cada vez más extendida y cuyos beneficios para nuestro alumnado son enormes. Si te apetece profundizar más sobre ella y contar con muchos más recursos en tu día a día como profe, te invito a que te apuntes a la masterclass GRATUITA “LAS 10 CLAVES PARA LIDERAR TUS CLASES” que tendrá lugar el jueves 3 de marzo. ¡Estoy segura de que le vas a sacar muchísimo partido!